一、基本信息

姓名:张丽

性别:女

出生年月:1986年1月

民族:汉

学位:博士

职称: 副研究员

开设课程：植物学、植物学实验（本科）；作物化学控制理论与技术（全英文，硕士）

实验室主页:

主要研究方向：作物耕作与农田生态；植物-微生物互作

博士研究生招生方向：

硕士研究生招生方向：作物栽培学与耕作学、农艺与种业

二、联系方式

E-mail:lzhang@hainanu.edu.cn

三、教育经历

2010.09-2018.12南京农业大学，作物栽培学与耕作学专业，博士

2012.08-2013.09美国北卡罗莱纳州立大学，土壤生态学专业，联合培养博士

2008.09-2010.06南京农业大学，作物栽培学与耕作学专业，硕士

2004.09-2008.06湖南农业大学，生态学专业，学士

四、科研与学术工作经历

2021.01-至今：海南大学，热带作物学院，副研究员

2019.01-2020.12：海南大学，热带作物学院，讲师

五、科研项目

1、海南省自然科学基金高层次人才项目，320RC497，氮素对酸性稻田土壤N2O产生过程的影响机理研究，2020-12至2023-12，7万，在研，主持

2、海南省科技厅重大科技计划项目，热带滩涂盐地盐害调控及绿色稳产栽培技术研究与示范，2020-12至2023-12，380万，在研，参加

3、海南大学科研启动基金，有机肥施用对蕉园土壤酸化的影响及机制研究，2019-01至2024-12，100万，在研，主持

六、代表性成果

（一）论文

1.Jin Zhaoqiang;Tariq Shah;Zhang Li;Liu Hongyan;Peng Shaobing; Nie lixiao*; Effect of straw returning on soil organic carbon in rice-wheat rotation system:A review,Food and Energy Security,2020,9(200):1-13

2.Nie Lixiao;Liu Hongyan;Zhang Li;Wang Weiqin*; Enhancement in rice seed germination via improved respiratory metabolism under chilling stress,Food and Energy Security,2020,9(234):1-13

3.Jiang Yu; Qian Haoyu; Huang Shan; Zhang Xinyue; Wang Ling;Zhang Li;

Shen Mingxing; Xiao Xiaoping; Chen Fu; Zhang Hailin; Lu Changying; Li Chao;

Zhang Jun; Deng Aixing; van Groenigen Kees Jan*; Zhang Weijian*; Acclimation of

methane emissions from rice paddy fields to straw addition,Science Advances, 2019,

5:eaau9038

4.Zhang Li#; Qiu Yunpeng#; Cheng Lei; Wang Yi; Liu Lingli; Tu Cong; Bowman Dan; Burkey Kent; Bian Xinmin; Zhang Weijian; Hu Shuijin*;Atmospheric CO2enrichment and reactive nitrogen inputs interactively stimulate soil cation losses and acidification,Environmental Science & Technology,2018, 52: 6895-6902.

5.Zhang Li;Zheng Jianchu; Chen Liugen; Shen Mingxing; Zhang Xin; Zhang

Mingqian; Bian Xinmin; Zhang Jun; Zhang Weijian*; Integrative effects of soil

tillage and straw management on crop yields and greenhouse gas emissions in a

rice-wheat cropping system,European Journal of Agronomy, 2015, 63: 47-54.

（二）著作

1、三大主粮作物可持续高产栽培理论与技术（参编），北京：科学出版社，2019